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b变d一年级小学生为啥会写“镜像字”

更新时间:2021-05-31
本文摘要:GPN一年级小学生小沐(化名)研写出镜像字,总是bd无分,qp无分,还不会把t和f写出鼓吹,让家长哭笑不得。

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GPN一年级小学生小沐(化名)研写出镜像字,总是bd无分,qp无分,还不会把t和f写出鼓吹,让家长哭笑不得。专家称之为,不用过分忧虑,初学写字的幼童大部分都有这个问题,这与感觉整合能力紊乱有关。GPN武汉儿童医院康复科主任林俊为小沐检查后找到,小沐说出吐词确切,读者没有过于大障碍,只是在写出个别拼音字母或数字时更容易反转左右或上下顺序。

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经项目管理,医生仔细观察到,小沐对一些细节和图形空间方位的分辨能力过于强劲,是感觉整合紊乱的展现出。GPN该科主任林俊讲解,在门诊中,有这类问题的患儿还不少。这无法解释孩子智力有问题,也无法单一地指出他写字过于严肃,而是由于幼童视感官能力发育过于完备,对一些细节、图形和字符空间方位的分辨能力过于强劲,是感统紊乱的一种展现出。GPN林俊认为,由于多种因素影响,每个孩子的个体发育差异相当大,有的早于,有的晚,儿童一般在4岁后才开始分辨形状、大小、方向;6岁以后,区别左右的正确率才超过75%,到了七八岁,对于图形和字符空间方位的分辨能力早已基本发展成熟期,一般就不太会受罚了。

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林俊建议,如果孩子经常出现这种问题,可以一旁仔细观察一旁渐渐缺失。可通过让孩子玩游戏着色、剪纸、回头迷宫、积木、拍球、跳绳等运动游戏提升视觉和手眼的协商能力,对孩子展开感统训练。

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如果到8岁以后,还有反写或误解现象,家长就要尤其得失,带上孩子到医院想到否有读取障碍。


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